Quiz 06

QUIZ 06: MATEMÁTICA 9° Ano

01

O número irracional [tex] {\sqrt{7}} [tex] está compreendido entre os números:

A

2 e 3.

B

12 e 15.

C

3 e 4.

D

6 e 8.

02

(Praticando matemática). O valor da expressão a seguir é:

A

2

B

3

C

2,5

D

3,5

  [tex] \frac{\frac{1}{2} + 5,5}{{\sqrt{9}}} = \frac{0,5 + 5,5}{{3}} = \frac{6}{{3}} = 2 [tex]

03

(Prova Brasil).

No supermercado Preço Ótimo, a manteiga é vendida em caixinhas de 200 gramas. Para levar para casa 2 quilogramas de manteiga, Marisa precisaria comprar

A

2 caixinhas

B

4 caixinhas

C

5 caixinhas

D

10 caixinhas

Como 2kg = 2000 g. Logo:

  [tex] \frac{2000g}{200g} = 10 [tex] caixinhas

04

(Prova Brasil).

   Na correção de uma prova de um concurso, cada questão certa vale +5 pontos, cada questão errada vale – 2 pontos, e cada questão não respondidas vale – 1 ponto. Das 20 questões da prova, Antônio acertou 7, errou 8 e deixou de responder as restantes.

O número de pontos que Antônio obteve nessa prova foi:

A

14

B

22

C

24

D

30

Percebe-se que ele acertou 7, errou 8 e deixou de responder 5 questões. Logo:

  = 7∙(+5) + 8∙(−2) + 5∙(−1)

  = 35 − 16 − 5

  = 35 − 21

  = 14

05

Nas figuras abaixo, as áreas escuras são partes tiradas do inteiro. A parte escura que equivale aos 3/5 tirados do inteiro é

A

Figura A.

B

Figura B.

C

Figura C.

D

Figura D.

06

O senhor Orestes quer fazer um cercado para as galinhas no formato quadrado de lado [tex]5{\sqrt{5}}[tex] m como mostra a figura abaixo.

A quantidade de metros linear de tela que o senhor Orestes deve comprar para cercar suas galinhas é, aproximadamente:

A

121 metros.

B

22 metros.

C

11 metros.

D

44 metros.

Como o galinheiro tem o formato de um quadrado. Logo,

  [tex]= 4 \times 5{\sqrt{5}} = 20{\sqrt{5}}[tex]

  [tex]= 20\times 2,23 \cong 44,7[tex]

07

Comprei uma bicicleta em prestações. De entrada, dei R$ 75,00, que correspondia a 25% do preço da bicicleta.

Quanto custou a bicicleta é:

A

R$ 150,00

B

R$ 250,00

C

R$ 200,00

D

R$ 300,00

Poderá utilizar o seguinte raciocínio:

  R$ 75,00 ----- 25%

  R$ 150,00 ----- 50%

  R$ 300,00 ----- 100%

08

(Prova Brasil).

    Ampliando-se o triângulo ABC, obtém-se um novo triângulo A’B’C’, em que cada lado é o dobro do seu correspondente em ABC.

Em figuras ampliadas ou reduzidas, os elementos que conservam a mesma medida são

A

as áreas

B

os perímetros

C

os lados

D

os ângulos

09

Renata construiu todas as diagonais de octógono regular.

O número de diagonais presentes no octógono é:

A

9 diagonais.

B

8 diagonais.

C

16 diagonais.

D

20 diagonais.

Pode-se construir as digonais na própria figura ou utiliza a expressão a seguir, sendo n o número de lados do polígono:

[tex] D = \frac{[n(n-3)]}{2} = \frac{[8(8-3)]}{2} = \frac{8\times5}{2} [tex]

[tex] D = \frac{40}{2} = 20 [tex]

10

Dona Lilá vai cercar um pedaço retangular do seu quintal para lá plantar salsinha e outros temperos.

A área reservada ao plantio de salsinha e outros temperos é:

A

391 m².

B

80 m².

C

63 m².

D

200 m².

A área de retangulo é dado por comprimento × largura. Logo,

  A = comprimento × largura

  A = 23 × 17

  A = 391 m²

11

Foi realizada uma pesquisa sobre o local onde cada aluno da 5ª série A nasceu. Com as informações obtidas o professor construiu o seguinte gráfico de barras.

A tabela que deu origem ao gráfico, é:

A

Tabela A

B

Tabela B

C

Tabela C

D

Tabela D

12

Maria foi ao mercado e comprou 0,25 kg de cenouras. Na foto abaixo, vemos o preço do produto por quilo.

Qual o preço que Maria pagou pelas cenouras?

A

R$ 0,24.

B

R$ 0,30.

C

R$ 0,60.

D

R$ 0,95

O valor que Maria pagou foi de:

  0,25 × R$ 1,20 = R$ 0,30

RESULTADO DO QUIZ

00,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

08,3%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

16,7%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

25,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

33,3%

O resultado ficou "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

41,7%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

50,0%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

58,3%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

66,7%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

75,0%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

83,3%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

91,7%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

100,0%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

Quiz 01

QUIZ 01: MATEMÁTICA 9° Ano

01

Dona Augusta precisava de 850 g de farinha de trigo para fazer um pão e, em casa, só tinha 500 g de farinha de trigo.

Teve que comprar um pacote de 1 kg e dele retirar a parte que faltava.

Quantos gramas de farinha de trigo sobraram no pacote que Dona Augusta comprou?

A

250

B

350

C

450

D

650

A quantidade de farinha necessária será de:

   1kg + 500g = 1500 g

Logo,

   1500g – 850g = 650g

02

(Saresp 2003). A figura abaixo mostra a localização de quatro crianças em relação às ruas Alegria e Beija-Flor. As demais ruas traçadas são paralelas à rua Alegria ou a rua Beija-flor. A distancia entre cada uma das ruas é de 100 m.

Assinale a alternativa correta.

A

André está à mesma distancia das ruas Alegria e Beija-Flor.

B

Paula está a 100m da rua Alegria e a 200m da rua Beija-Flor.

C

Sílvia está a 200m da rua Alegria e a 100m da rua Beija-Flor.

D

Gil está a 200m da rua Alegria e a 100m da rua Beija-Flor.

O André está a 100 + 100 = 200m da rua Beija-flor e a 100 + 100 = 200m da rua Alegria.

03

Um balde, que pode conter no máximo 2 litros, está com água até a metade de sua capacidade.

Sabendo que 1 litro é igual a 1.000 mililitros, quantos mililitros de água há nesse balde?

A

2.000

B

1.000

C

750

D

500

Como o balde tem capacidade máxima de 2 litros = 2 000 mL e está com água até a metade. Logo, há no balde 1 000 mL.

04

(Saresp 2005). Abaixo estão desenhadas as vistas superior e frontal de uma figura.

Dentre as opções abaixo, a única figura com essas vistas é:

A

Figura A.

B

Figura B.

C

Figura C.

D

Figura D.

05

Marina usou um elástico para representar uma figura no quadro de preguinhos que a professora levou para a sala de aula. Veja o que ela fez.

Observando que a medida entre dois preguinhos é de 1 cm, qual é o perímetro da figura que Marina representou?

A

20 cm.

B

22 cm.

C

18 cm.

D

16 cm.

Somando os lados (1 cm) do polígono obtemos 22 cm de perímetro.

06

Ana toma um remédio de três em três horas. Ela tomou o remédio pela 1ª vez na hora indicada pelo relógio abaixo.

Na próxima vez em que ela tomar o remédio, qual será o menor ângulo formado pelos ponteiros das horas

A

15º

B

90º

C

120º

D

180º

como Ana toma o medicamente de 3 em 3 horas. A próxima vez que tomará o remédio será às 9 horas. Sendo assim, os ângulos formados serão de 90° e 270°. Logo, 90°.

07

O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente entre 4 copos com a mesma capacidade. A capacidade máxima de cada copo deverá ser de

A

500 mL.

B

450 mL.

C

350 mL.

D

200 mL.

   2 L = 2 000 mL ÷ 4 = 500 mL

08

(SPAECE). Na reta numérica abaixo, M e N representam números inteiros.

Os números correspondentes a M e N, são, respectivamente,

A

-3 e 4.

B

-3 e 6.

C

-6 e 4.

D

-6 e 6.

09

(Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra o número de livros comprados nos últimos anos pela Biblioteca Municipal de Chimbica da Serra.

Observando o gráfico é possível afirmar que:

A

Em 1999 houve maior compra de livros.

B

No ano de 2003 foram adquiridos mais livros do que em 2004.

C

Em 2006 foram comprados mais livros do que em 2005.

D

A menor compra de livros ocorreu em 2006.

10

(SAEB 2013). Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando 7,20 reais. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando 4,40 reais. O sistema de equações do 1º grau que melhor representa a situação é

A

Sistema A

B

Sistema B

C

Sistema C

D

Sistema D

11

(PD – GO). O valor numérico da expressão

para b = 15, c = 10 e h = 6, é:

A

45.

B

50.

C

75.

D

120.

Fazendo a substituição na expressão, obtemos:

 [tex] \frac{(b + c)\times h} {2} = \frac{(15 + 10)\times 6} {2} [tex]

   [tex] = \frac{25\times 6} {2} = \frac{150} {2} = 75 [tex]

12

O gráfico abaixo mostra o resultado de uma pesquisa feita entre os visitantes de um zoológico sobre a preferência dos animais.

A tabela que deu origem ao gráfico, é:

A

Tabela A

B

Tabela B

C

Tabela C

D

Tabela D

RESULTADO DO QUIZ

00,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

08,3%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

16,7%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

25,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

33,3%

O resultado ficou "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

41,7%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

50,0%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

58,3%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

66,7%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

75,0%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

83,3%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

91,7%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

100,0%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

Quiz 26

QUIZ 26: MATEMÁTICA 9° Ano

01

A fazer um molde de um copo, em cartolina, na forma de cilindro de base circular qual deve ser a planificação do mesmo.

A

Planificação A

B

Planificação B

C

Planificação C

D

Planificação D

O copo (cilindro) tem um círculo (base) e um retângulo (lateral).

02

(SAEMS). Com o objetivo de treinar um cão durante os passeios, um adestrador montou um circuito.

    Esse circuito está representado no desenho abaixo.

    Durante o treinamento, o cão dá várias voltas completas nesse circuito partindo do início e seguindo em direção ao ponto S.

Em quais pontos destacados nesse desenho a mudança de direção do cão, durante uma volta, corresponde a um ângulo reto?

A

P e R.

B

Q e S.

C

S e T.

D

T e V.

Ângulo reto = 90°. Logo, os ângulo são P e R.

03

(SAEB).

    A figura abaixo ilustra as localizações de alguns pontos no plano.

    João sai do ponto X, anda 20 m para a direita, 30 m para cima, 40 m para a direita e 10 m para baixo.

Ao final do trajeto, João estará no ponto:

A

A

B

B

C

C

D

D

04

As figuras mostradas abaixo estão organizadas dentro de um padrão que se repete.

Mantendo essa disposição, a expressão algébrica que representa o número de bolinhas B em função da ordem n (n = 1, 2, 3, ...) é:

A

(A) B = 4n.

B

(B) B = 2n + 1.

C

(C) B = 3n + 1.

D

(D) B = 4n + 1.

(n = 1): B = 4n + 1 = 4 × 1 + 1 = 5

(n = 2): B = 4n + 1 = 4 × 2 + 1 = 9

(n = 3): B = 4n + 1 = 4 × 3 + 1 = 13

...

05

(PAEBES).

    Um serralheiro confeccionou um portão no formato retangular com medidas de comprimento e altura indicadas no desenho abaixo. Para uma melhor sustentação desse portão, uma viga de aço foi colocada na diagonal desse portão.

Qual é a medida do comprimento x da viga desse portão?

A

[tex] \sqrt{7} [tex] m

B

5 m

C

7 m

D

[tex]\frac{\sqrt{25}}{2} [tex]

Aplicando o Teorema de Pitágoras, obtemos:

a² = b² + c²

x² = 3² + 4²

x² = 9 + 16 = 25

[tex]x = \sqrt{25} = 5 [tex]

06

(SEAPE). Observe a forma geométrica de cor cinza desenhada na malha quadriculada abaixo.

A medida da área dessa forma geométrica é

A

10 m².

B

12 m².

C

14 m².

D

16 m².

Um quadradinho é igual a 1 cm². Como na figura tem 12 quadradinhos. Logo, 12 cm².

07

(PAEBES).

Para a produção de um terrário foram utilizadas placas de vidro retangulares conforme as medidas indicadas no desenho abaixo.

Disponível em: http://apetrechosdajuh.blogspot. com.br/2011_03_01_archive.html. Acesso em: 21 Abr. 2014. *Adaptado para fins didáticos.

Para que o terrário se mantenha vivo, a quantidade de terra colocada deve equivaler a 3 : 1 da capacidade total do recipiente utilizado.

Qual é o volume de terra indicado para esse terrário?

A

1 000 cm³.

B

2 000 cm³.

C

3 000 cm³.

D

4 000 cm³.

    V = C × L × h

    V = 20 × 15 × 10

    V = 3 000 cm³

08

Ao resolver corretamente a expressão:

–1 – (–5)∙(–3) + (–4)³ : (–4)

O resultado é

A

– 13

B

– 2

C

0

D

30

 = – 1 – (–5)∙(–3) + (–4)³ : (–4)

 = – 1 – (+15) + (–64) : (–4)

 = – 1 – 15 + 16

 = 0

09

(SAETHE).

Em um campeonato de futebol, um time obtém 3 pontos a cada gol marcado e perde 2 pontos a cada gol sofrido. Esse time jogou três partidas nesse campeonato. Na primeira, ele marcou 3 gols e sofreu 1, na segunda, empatou por 2 a 2 e, na terceira, sofreu um gol e não marcou nenhum.

Quantos pontos no total esse time obteve nessas três partidas?

A

1

B

2

C

7

D

15

Pelo texto temos: 1 gol = +3 pontos e 1 gol sofrido = –2 pontos.

    1ª partida: 3 × 3 + 1 × (–2) = 9 − 2 = 7

    2ª partida: 2 × 3 + 2 × (–2) = 6 − 4 = 2

    3ª partida: 0 × 3 + 1 × (–2) = 0 − 2 = −2

Logo, 7 + 2 − 2 = 7 pontos

10

(PB 2011).

Para a figura abaixo, qual é a fração correspondente a parte colorida de preta.

A

[tex]\frac{2}{6}[tex]

B

[tex]\frac{6}{2}[tex]

C

[tex]\frac{2}{8}[tex]

D

[tex]\frac{6}{2}[tex]

11

Um determinado produto estava com seguinte preço: R$ 12,009.

Isso significa que:

A

12 reais e 9 décimos.

B

12 reais e 9 centésimos.

C

12 reais e 9 milésimos.

D

12 reais e décimos de milésimos.

12

(AREAL).

Daniela percorre diariamente 4 km em 80 minutos, mantendo sempre a velocidade constante.

Quanto tempo ela levará para percorrer 10 km mantendo sempre a mesma velocidade constante?

A

20 minutos.

B

32 minutos.

C

160 minutos.

D

200 minutos.

Regra de três simples (diretamente proporcional).

RESULTADO DO QUIZ

00,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

08,3%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

16,7%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

25,0%

O resultado ficou "ABAIXO" do "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

33,3%

O resultado ficou "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

41,7%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

50,0%

O resultado foi "BÁSICO"!!

RESULTADO DO QUIZ

58,3%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

66,7%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

75,0%

O resultado foi "PROFICIÊNTE"!!

RESULTADO DO QUIZ

83,3%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

91,7%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

RESULTADO DO QUIZ

100,0%

O resultado foi "AVANÇADO"!!

SARESP - Simulados Online (Com correção automática e respostas)

Olá!

seguem links de simulados para 7° ano e para 9° ano do SARESP

Os resultados são enviados por email informado no campo correspondente

Observação: o sistema limita a 100 envios diarios. Caso seu resultado não chegue, provavelmente seja por isso.

abraços e seguem os links

7° ano

9° ano 

ENEM - Simulados online

Olá visitantes do Blog!

segue uma singela lista de links com simulados para auxiliar aos estudos para o ENEM.

• Simulado ENEM - Ig
  
  Este link do IG permite ao visitante escolher entre nove simulados diferentes

• Simulado - Mundo Educação e Simulado - Brasil Escola
  
  Estes permitem a configuração do simulado através da escolha do numero de questões de cada área.

• Simulado - EBC
  
  Este necessita de cadastro para reaizar os simulados. Vale a pena!

Abraços e bons estudos.

ENEM - Vídeos para auxiliar o estudo

Olá!!
Segue (ainda) pequena relação de vídeos para auxiliar aos estudos do ENEM

Bons Estudos!

Correção de Questões

link deste vídeo no YouTube

Aritmetica - Operações: Atividades interativas

Olá!

Seguem atividades interativas envolvendo as quatro operações, além dos conceitos de sucessor e antecessor.

Matho - Inglês

Matho é um jogo de velocidade e raciocinio. Seu objetivo é conseguir 5 respostas em fila (horizontal, vertical ou diagonal) no menor tempo possível. O jogador pode escolher entre as quatro operações e, em cada uma, há 4 níveis de dificuldade, sendo um deles personalizável. A pontuação fica disponível ao final da jogada, onde é possível colocar nome, idade e região do mundo, organizando assim um ranking.

Arithmetic Workout - Inglês

Arithmetic Workout é um jogo que envolve multiplicação através de uma tabela de dupla entrada. O jogo nos proporciona 3 possibilidades: o Multiply, onde é necessário digitar a resposta da multiplicação; o Factor, onde deve-se clicar na célula da tabela correspondente à resposta dada; e o Divide, que fornece o resultado da multiplicação e um dos fatores da mesma, onde devemos determinar o outro fator. Cada um dos modos oferece 3 níveis de dificuldades e a pontuação ao final.

É o Bicho

Consiste em atividades envolvendo natureza, ecologia e matemática. Bem simples, trabalha com conceitos de contagem e relação entre números. Intuitivo e auto explicativo. Cada placa indica um animal e uma atividade diferente. Além disso, possui um diário de bordo onde é registrado os erros e acertos das atividades.

Mico Matemático

Este objeto de aprendizagem estimula o aprendiz a se apropriar do tema pertinente a números antecessores e sucessores, bem como a adição e subtração. Simples e direto ao ponto.